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第33章 并肩的战场与共同的彼岸（第1页）

周宇翔确定离开的消息，像一块投入平静湖面的石子，在六年级最后的时光里激起了层层叠叠的涟漪。然而，这涟漪并未冲散陆星辰和林晓晓，反而以一种意想不到的方式，将两颗因误解和压力而疏远的心，更紧密地推到了一起。那份在雨中共伞时悄然萌发的谅解，与面对好友即将远行而产生的“珍惜当下”的紧迫感，成了修复他们关系最强效的粘合剂。横亘在两人之间的冰层，并非缓缓融化，而是在共同的情感波动下，骤然崩解，显露出其下从未真正消失的深厚基石。

重启的“特训班”与全新的默契

破冰后的次日清晨，陆星辰刚在座位坐下，一本精心整理、页面边缘贴着不同颜色标签的数学错题本，就轻轻地放在了他的桌面上。他抬起头，对上林晓晓的目光。那目光不再冰冷，也不再是公事公办的疏离，而是带着一种清晰的、温和的坚定，仿佛在说：“我们继续。”

“从今天开始，放学后留四十分钟。”她的语气平静，却带着不容置疑的规划性，“我们先梳理数学的逻辑陷阱，再攻克语文阅读的归纳方法。”她没有提及过去的僵持，也没有过多的安慰，而是直接用行动将两人重新拉回并肩作战的轨道。

陆星辰看着那本凝聚着她心血的错题本，心中涌起一股滚烫的暖流和前所未有的动力。他重重点头：“好！”

于是，六年级教室的黄昏，常常只剩下他们两人。夕阳的金辉透过窗户，将两人的影子拉长，交织在布满公式和文字的黑板上。林晓晓讲解题目时，不再像以前那样只追求步骤和答案，她会刻意放慢语速，观察陆星辰的表情，一旦他露出困惑，便会换一种方式解释，有时甚至会引用他们制作“空中花园”时的电路逻辑来类比数学关系。

“你看，这个未知数就像电路里的一个关键节点，所有信息流最终都要汇聚到这里，才能打通整个回路。”

“这篇阅读理解的段落，就像我们‘花园’的不同模块，看似独立，其实都服务于‘智能种植’这个核心主题，找到主题，细节就能串联起来。”

这种独特的、只为陆星辰“定制”的讲解方式，效果出奇地好。那些曾经在他眼中如同天书般的符号和文字，渐渐变得有脉络可循。他发现自己并非真的愚笨，只是缺少一把合适的钥匙，而林晓晓，正是那个最了解如何为他打造钥匙的人。

陆星辰也不再像以前那样，只是被动地接收。他会主动提出自己的疑问，哪怕问题显得很“低级”，他会分享自己解题时那些天马行空却最终碰壁的思路，而林晓晓则会耐心地帮他分析这些思路在哪里走了岔路。他们之间，形成了一种高效而温暖的互补。他带给她的，是不同角度的思考和有温度的理解；她带给他的，是严谨的方法和坚定的信心。

压力下的相互支撑

备考的日子无疑是枯燥且压力巨大的。模拟考试一场接一场，成绩的起伏牵动着每一根神经。有一次，陆星辰在一次重要的模考中数学再次失利，看着卷子上不尽人意的分数，他沮丧地趴在桌上，感觉自己之前的努力都白费了。

林晓晓没有说话，只是默默地将他的卷子拿过去，一道题一道题地分析，用红笔在旁边写下详细的批注和鼓励的话。

“这一步思路很好，只是计算疏忽。”

“这个知识点我们复习过，你肯定能掌握，下次不会再错。”

最后，她在卷角写了一行小字：“失败是成功之母，找到‘母亲’，下次就能生出‘成功’。”后面还画了个简笔的笑脸。

看着那行字和那个笨拙的笑脸，陆星辰忍不住笑了出来，心中的阴霾瞬间被驱散了大半。他抬起头，看到林晓晓正看着他，眼神里是毫无保留的信任。“下次一定行。”她说。